Tady je důvod:
* Příběh IMO: Jeden z nejslavnějších příkladů zahrnuje mladou ženský makak jménem IMO. Zjistila, že mytí sladkých brambor v proudu odstranily písek a učinily z nich chutnější. Toto chování pak bylo pozorováno a učeno jinými opicemi v jednotky, což prokazuje formu sociálního učení.
* za IMO: Vědci pozorovali další případy kulturního přenosu, jako je použití kamenů k prasknutí otevřených měkkýšů a rozvoj jedinečných technik péče, které se v průběhu času šířily vojskem.
Tato zjištění zpochybnila tradiční názor, že chování zvířat bylo poháněno pouze instinktem. Pozorování makaka ukázala, že:
* učení a inovace se mohou vyskytnout u primátů, kteří nejsou lidmi.
* sociální interakce hraje klíčovou roli při přenosu znalostí a dovedností.
* zvířecí kultury se mohou v průběhu času vyvíjet a měnit.
Tento výzkum významně přispěl k pochopení chování zvířat a poskytl základ pro další studium zvířecí kultury a vývoj sociálního učení.