* sdílení materiálů: Některá zvířata mohou používat materiály, které jiná shromáždila nebo zanechala. Například ptáci mohou používat větvičky shromážděné jinými ptáky k stavbě svých hnízd.
* používání navzájem jako nástroje: Některá zvířata mohou využít přítomnost jiného zvířete ve svůj prospěch. Například bobři často používají přítomnost jiného bobra k vytvoření větší hromady větví při stavbě přehrady.
* Symbiotické vztahy: Existují případy, kdy se různé druhy na sebe spoléhají na stavbu svých domovů. Například mravenci a mšice mají symbiotický vztah, kde mravenci chrání mšice a mšice, poskytují mravencům sladké sekrece.
* sociální učení: Mladá zvířata se učí, jak stavět své domovy pozorováním dospělých ve své skupině. To lze považovat za formu nepřímé „pomoci“, protože mladší zvířata těží z znalostí a dovedností starších.
Je však důležité si pamatovat:
* Většina „budovy domácnosti“ se provádí individuálně: Zvířata jako ptáci, bobři a hmyz obvykle staví své domovy samy o sobě, i když by mohli použít materiály, které zanechali ostatní.
* spolupráce pro společné dobro: Zvířata se mohou zapojit do zdánlivě kooperativního chování, ale jejich činy jsou často poháněny individuálními potřebami a instinkty, nikoli altruismus. Například bobr by mohl „pomoci“ dalšímu Beaverovi postavit přehradu, ale je to nakonec pro jejich vlastní prospěch, protože silná přehrada poskytuje ochranu a zdroje pro celou kolonii.
Závěrem lze říci, že zatímco zvířata aktivně nespolupracují při budování domů stejným způsobem, jejich chování se někdy může zdát kooperativní. Je to často o využití zdrojů, učení od sebe a těžit z přítomnosti druhých, spíše než o vědomé úsilí o spolupráci.