Tady je důvod:
* pohyb: Školy ryb se neustále pohybují, hledají jídlo a vyhýbají se predátorům. Nezůstávají na jednom místě dostatečně dlouho, aby vytvořili „doupě“.
* sociální struktura: Školy jsou sociální skupiny, nikoli jednotlivé subjekty, jako je jediné zvíře s doupětem.
* Habitat: Zatímco škola ryb by mohla dávat přednost specifickému typu stanoviště, jako je korálový útes nebo řasy les, nemají v tomto stanovišti určené obydlí.
Místo „lair“ byste mohli používat pojmy jako:
* Habitat: To se týká přirozeného prostředí, kde ryby žijí.
* Home Range: To popisuje oblast, ve které rybí škola obvykle cestuje a píce.
* tření: Toto je konkrétní místo, kde se ryby shromažďují k reprodukci.
Takže, zatímco školy ryb nemají doupě, mají specifické oblasti, kde žijí, živí a chovají se.