1. Hojnost a distribuce:
- Kolik ryb je ve škole?
- Jaké je prostorové rozdělení školy? Jsou rozprostřeny nebo pevně zabalené?
2. Složení druhu:
- Jaké druhy ryb jsou ve škole přítomny?
- Je škola složena z jediného druhu nebo více druhů?
3. Struktura velikosti:
- Jaká je rozsah velikosti ryb ve škole?
- Existují ve škole dominantní skupiny velikosti?
4. Chování:
- Jaké je celkové chování školy? Plavují, hledají nebo odpočívají?
- Jaké jsou vzorce pohybu a organizace ve škole?
- Jak spolupracují jednotlivé ryby ve škole?
5. Predace a chování anti-predátora:
- Jak škola reaguje na potenciální predátory?
- Jaké strategie používají ryby, aby se zabránilo predátorům?
- Jak efektivní je škola při snižování rizika predace?
6. Krmení a potravy:
- Jaký je primární zdroj potravy pro školu?
- Jaká je strategie hledání potravy školy?
- Jak škola koordinuje své hnutí za hledání potravy?
7. Komunikace:
- Jak si ryby ve škole navzájem komunikují?
- Jaké signály používají a jak jsou tyto signály interpretovány?
- Jak přispívá komunikace k celkové koordinaci školy?
8. Výhody školství:
- Jaké výhody poskytují vzdělávání jednotlivým rybám?
- Jak vzdělávání zvyšuje jejich přežití, reprodukci a celkovou kondici?
9. Vliv životního prostředí:
- Jak ovlivňují environmentální faktory, jako je teplota vody, proudy a světelné podmínky, chování a dynamiku školy?
- Jak škola přizpůsobuje své chování měnícím se podmínkám prostředí?
10. Ekologická role:
- Jakou roli hraje škola v mořském ekosystému?
- Jak škola interaguje s jinými druhy, včetně predátorů a kořisti?
Zkoumání těchto otázek mohou vědci a vědci získat komplexní porozumění chování a dynamice škol ryb v oceánu a přispívat k zachování a řízení mořských ekosystémů.