- Zaměřuje se na důležitost dodržování náboženských a kulturních norem
- Bývá více hierarchický, s jasným rozdílem mezi učiteli a studenty
- Může zdůraznit důležitost zapamatování a opakování
- Často na základě konkrétního textu nebo souboru učení
Progresivní
- Zdůrazňuje důležitost individuální zkušenosti a interpretace
- Bývá více rovnostářský, s menšími rozdíly mezi učiteli a studenty
- Může povzbudit studenty, aby zpochybňovali a zpochybňovali tradiční přesvědčení
- Často zahrnuje různé vyučovací metody a zdroje
Unschooling
- Umožňuje dětem učit se bez formálních pokynů nebo osnov
- Věří, že děti jsou přirozeně zvědavé a samy se naučí, co potřebují
- Obvykle se odehrává mimo tradiční školní prostředí
- Může zahrnovat různé aktivity, jako je hra, průzkum a konverzace
Montessori
- Vychází ze zásad Marie Montessori, italské pedagožky
- Zdůrazňuje důležitost praktického učení a zkoumání
- Používá specializované materiály určené ke stimulaci dětských smyslů a podpoře samostatného učení
- Obvykle se dělí do tří věkových skupin:batolecí, předškolní a základní
Waldorf
- Na základě zásad Rudolfa Steinera, rakouského filozofa
- Zaměřuje se na rozvoj celého dítěte, včetně fyzického, emocionálního a duchovního růstu
- Využívá různé umělecké činnosti, jako je hudba, umění a pohyb, k zapojení dětské představivosti
- Obvykle se dělí do tří věkových skupin:rané dětství, základní a střední škola